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教师的诱惑日本

发布时间:2021-04-11来源:百二山川网

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我想,如果你是以纽约市长这种哲学来培养自己的,我会很恐惧有一天落在你的手里。不怎么严肃的理由是,你们将来都是医生,当我年老的时候,很可能有一天我会落在你们手里,请帮我多翻几次身。

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人生莫非学问也,能自作观察、欣赏、沉思、体会者,斯得之。瘟疫传出时,锁不锁城,有太多的重大决定要作。我认为,文学应该是医学院的大一必修课程。在行为举止上,我们喜欢热闹,享受呼朋唤友的快乐。

我们是一个习惯群聚的社会。四年或七年大学生涯,大半在喧哗而流动的群聚中度过,难有空间自己对自己检讨 、探索、深思。在你做医生的时候,你必定同时还有好几重身份,这些身份,不见得比你医生的身份来得不重要:你是一个国家的公民──你是否知道如何做一个好公民?你一定是人家的妻子或丈夫或坚决不婚的情人伙伴──你是否知道如何做一个成熟的负责的伴侣?你一定还有几十年的时间是人家的儿女──你是否知道如何做一个好儿女?你可能很快成为别人的父亲或母亲──你又是否知道如何做好父亲和母亲 ?更关键的,今天是你的独立日──你是否知道如何做好一个独立的、完整的人呢?因此,今天是什么日子?我认为,是你们从幼儿园到大学长达二十多年制度性教育的毕业典礼,同时是自主性教育的开学典礼。因为文学的核心作用,就是教你认识人。

我也记得十六岁那年,他到美国做交换学生,我送他到机场 。他在1941年就指出当时的大学课程设计是有问题的,因为课程以满为目标,不给学生独思的时间:仰观宇宙之大 ,俯察品物之盛,而自审其一人之生应有之地位,非有闲暇不为也。

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医学的教科书可以教你如何辨别鼠疫和淋巴感染,可是加缪的文学教你辨别背叛和牺牲的意义 、存在和救赎的本质。自慎独之教亡,而学子乃无复有独之机会 ,亦无复作独之企求。

2003年,我因为非典爆发而重读这本小说。把这个问题说得最透彻的 ,我认为是清华大学校长梅贻琦。医生被称为医生而不被称为医死,是因为,他必须对生要有所理解。于是我逐渐逐渐认识到,原来父女母子一场的缘分,就是注定了你此生要不断地看着他的背影,渐行渐远。文学,应该是所有以人为第一对象的学科的必修基础学之一。比较严肃的理由是,医生不只是职业,它是一种志业,跟人的关系密切,很多的人会依靠、依赖你们。

我几乎看见当年的我自己 ,坐在毕业生的位子上 ,也看见我的父母,坐在你们的位子上。在时间的分配上,我们的学习表塞满课程和活动。

事实上,你们今天坐在这里的身份,究竟是什么呢?难道仅只是未来的医生这样一个单一身份──不可能吧?我想,一定有很多更宽的可能来界定今天坐在这里的你。原因之二,大学毕业典礼被认为是人生的重大时刻,一个演讲要背负这么超负荷的深刻意义,我觉得难以承受。

纵观历史之悠久,文教之累积,横索人我关系之复杂,社会问题之繁变,而思对此悠久与累积者宜如何承袭撷取而有所发明,对复杂繁变者宜如何应对而知所排解,非有闲暇不为也。(注)在你们七年医学院的学习过程中,诸位想必学到了各种技术,但是,仰观宇宙之大,俯察品物之盛,而自审一人之生应有之地位,重不重要?大学是否教了你?综观历史之悠久,文教之累积,横索人我关系之复杂,社会问题之繁变,在你的解剖学、病理学、临床课程里,是否有一点点入门?在整整七年的培养中,请问百分之几的时间,是让你用在观察、欣赏、沉思、体会之中?再请问,一个不懂得观察、欣赏、沉思、体会的人,可不可能是一个好的医生?或者说 ,一个没有能力仰观宇宙之大,俯察品物之盛而对自己的存在状态有所思索的人,会是一个第几流的医生?大学课程不容许学生有时间做个人修身的独思 ,它同时不允许学生有独处的空间 。

譬如说,今天是你在经济上依赖别人的最后一天,也是你人生独立的第一天。他不停不停地回头看我,我也万分不舍地痴痴看着他。读过加缪的小说《瘟疫》的,请举手七十人中只有四个 ,比例很低。只不过 ,一旦取得,你就是一个不一样的人,不一样的医生了 。

我们甚至也可以说,今天的你,是一个人,站在制度性学习的终点,自主性学习的起点?我不认为对医学院的毕业生就非谈如何做一个好医生不可,因为,职业只是一个人的人生中的一部分,绝不是全部。对此,梅贻琦感叹极深 :人生不能离群,而自修不能无独至情绪之制裁,意志之磨励,则固为我一身一心之事,他人之于我,至多亦只所以相督励,示鉴戒而已。

我不知道在你们医学的制式教育里,有多少文学的培养?你们全都在摇头,表示没有 。如果你比办公室里所有同事都早到 ,都晚退,而且一年三百六十五天没请过一天病假──你就一定会成功。

原因之一,今天在座的人都不是为了听演讲而来的。慎独,其实就是在孤独 、沉淀的内在宇宙里审视自己在环境中的处境,剖析人我之间的关系,判别是非对错的细微分野。

c4();龙应台:今日独立我一般不太愿意在毕业典礼这么隆重的场合上演讲 。多少人读过卡夫卡的《蜕变》?对不起,我觉得《蜕变》,也应该是医学院学生的大一必读。是什么样的训练,使一个卫生官员作出正确的决定?医学技术绝不是惟一的因素。我不会那么笨,跟在座的医学院的杰出教授们去比赛讲这个题目,我一定输,我是行外人。

你的医学课本会告诉你如何对一个重度忧郁症患者开药 ,但是,卡夫卡给你看的 ,是这个忧郁病患比海还要深、比夜还要黑的内心深沉之处──医学的任何仪器都测不到的地方,他用文学的光照给你看,心灵的创伤纤毫毕露 。我愿意对为人父母的说几句话。

比夜还黑的内心第二,制度性教育教了你如何认识实,但没教你如何认识空。或者说,从今天起,你不再被当做某个学校的学生,某个人的儿女,而是你单独的自己──成功也是你,失败也是你,堕落时谁也救不了你。

原因之三,场合太严肃 、太隆重了,我就会想起马克吐温遇到这种场合的做法──他会在最庄严肃穆的一刻,让一只脏兮兮的小土狗突然蹿上台来对着演讲的人汪汪叫,让他手足无措。我今天的题目是,制度性教育该教而没有教的两件事。

【纠错】编辑:袁君子

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